‘Love Ninja’: A mãe compartilha a incrível estratégia de um professor para combater o bullying e a solidão

Este post foi publicado pela primeira vez no blog de Glennon Doyle Melton, Momastery, em 30 de janeiro. Em menos de um dia foi compartilhado mais de 1 milhão de vezes. Queríamos compartilhar com você.

Algumas semanas atrás, eu fui para a aula do Chase para tutoria.

Eu mandei um email para a professora de Chase uma noite e disse: “Chase continua me dizendo que essas coisas que você está enviando para casa são matemática – mas não tenho certeza se acredito nele. Ajuda, por favor. ”Ela mandou um e-mail de volta e disse:“ Sem problemas! Eu posso ensinar Chase depois da aula a qualquer hora. ”E eu disse:“ Não, não ele. Eu. Ele recebe-lo. Ajude-me.”E foi assim que acabei ficando em uma lousa em uma sala vazia da quinta série, olhando para fileiras de formas que a professora de Chase chamava de” números “.

Autor Glennon Doyle Melton with her family; her conversation with her son's teacher sparked this post.
Autor Glennon Doyle Melton com sua família; sua conversa com o professor de seu filho provocou este post.Hoje

Fiquei um pouco trêmula no quadro-negro enquanto a professora de Chase se sentava atrás de mim, empoleirada em sua mesa, usando uma voz suave para tentar me ajudar a entender a “nova maneira de ensinar divisão longa”. Felizmente para mim, não precisei desaprender muito, porque eu nunca entendi de verdade “a maneira antiga como ensinamos a divisão longa”. Demorei uma hora para completar um problema, mas poderia dizer que o professor de Chase gostava de mim de qualquer maneira. Ela costumava trabalhar com a NASA, então obviamente nós temos muito em comum.

Depois, ficamos sentados por alguns minutos e falamos sobre o ensino de crianças e a sagrada confiança e responsabilidade que são. Nós concordamos que assuntos como matemática e leitura são as coisas menos importantes que são aprendidas em uma sala de aula. Nós conversamos sobre moldar pequenos corações para nos tornarmos contribuintes para uma comunidade maior – e discutimos nosso sonho mútuo de que essas comunidades possam ser feitas de indivíduos que são gentis e corajosos, acima de tudo..

E então ela me disse isso.

Todas as sextas-feiras à tarde, a professora do Chase pede que os alunos tirem um pedaço de papel e anote os nomes das quatro crianças com quem gostariam de se sentar na semana seguinte. As crianças sabem que essas solicitações podem ou não ser honradas. Ela também pede que os alunos indiquem um aluno que eles acreditam ter sido um cidadão de sala de aula excepcional naquela semana. Todas as cédulas são submetidas em particular a ela.

E todas as sextas-feiras à tarde, depois que os alunos vão para casa, a professora de Chase tira esses pedaços de papel, coloca-os na frente dela e os estuda. Ela procura padrões.

Quem não está sendo solicitado por mais ninguém?

Quem nem sabe quem pedir?

Quem nunca é notado o suficiente para ser nomeado?

Quem teve um milhão de amigos na semana passada e nenhum esta semana?

Você vê, o professor de Chase não está procurando por um novo mapa de assentos ou “cidadãos excepcionais”. O professor de Chase está procurando crianças solitárias. Ela está procurando por crianças que estão lutando para se conectar com outras crianças. Ela está identificando os pequenos que estão caindo nas rachaduras da vida social da classe. Ela está descobrindo quais presentes estão passando despercebidos por seus pares. E ela está decidindo – imediatamente – quem está sendo intimidado e quem está fazendo o bullying.

Como professor, pai e amante de todas as crianças – eu acho que esta é a mais brilhante estratégia do Ninja do Amor que eu já encontrei. É como tirar uma radiografia de uma sala de aula para ver abaixo da superfície das coisas e entrar no coração dos alunos. É como mineração de ouro – sendo o ouro aqueles pequenos que precisam de uma pequena ajuda – que precisam de adultos para intervir e ensiná-los a fazer amigos, a pedir a outras pessoas para jogar, a participar de um grupo ou a compartilhar seus presentes com os outros. E é um fator de dissuasão porque todos os professores sabem que o bullying geralmente acontece fora de seu alcance visual – e que, muitas vezes, as crianças que sofrem bullying ficam intimidadas demais para compartilhar. Mas como ela disse  a verdade aparece nas pequenas e seguras folhas de papel.

Enquanto o professor de Chase explicava essa ideia simples e engenhosa, olhei para ela com a boca aberta. “Há quanto tempo você usa esse sistema?”.

Desde Columbine, ela disse.  Todas as tardes de sexta-feira desde Columbine.

Boa senhor.

Esta mulher brilhante observou Columbine sabendo que TODA A VIOLÊNCIA COMEÇA COM DESCONEXÃO. Toda a violência exterior começa como solidão interior. Ela assistiu àquela tragédia, CONHECENDO que as crianças que não estão sendo notadas acabarão recorrendo a serem notadas por qualquer meio necessário.

E então ela decidiu começar a combater a violência cedo e frequentemente, e com o mundo ao seu alcance. O que a professora de Chase está fazendo quando está sentada em sua sala de aula vazia, estudando as listas escritas com mãos trêmulas de 11 anos de idade – é SALVAR VIDAS. Estou convencido disso. Ela está salvando vidas.

E o que esse matemático aprendeu enquanto usava esse sistema é algo que ela realmente já sabia: que tudo – até mesmo o amor, até mesmo pertencer – tem um padrão para isso. E ela encontra esses padrões através dessas listas – ela quebra os códigos de desconexão. E então ela recebe as crianças solitárias da ajuda que elas precisam. É matemática para ela. É MATH.

Tudo é amor – até matemática. Surpreendente.

O professor de Chase se aposenta este ano – depois décadas de salvar vidas. Que maneira de passar uma vida: procurando padrões de amor e solidão. Entrando, todos os dias e alterando a trajetória do nosso mundo.

ENSINAR, GUERREIROS. Vocês são os primeiros socorristas, a linha de frente, os detetives de desconexão e a melhor e única esperança que temos para um mundo melhor. O que você faz nessas salas de aula quando ninguém está assistindo – é nossa melhor esperança.

Professores, você tem um milhão de pais atrás de você sussurrando juntos: “Não nos importamos com os malditos testes padronizados. Nós só nos importamos que você ensine nossos filhos a serem corajosos e bondosos. E nós te agradecemos. Nós te agradecemos por salvar vidas. ”

Glennon Doyle Melton é mãe de três filhos, oradora, escritora e best-seller do New York Times autor de “Carry On, Warrior: Thoughts on Life Unarmed”.