De 8 levensvaardigheden van alle 18-jarigen zouden moeten hebben: Een checklist voor ouders

VANDAAG Favorite

Als we willen dat onze kinderen een kans krijgen om het als 18-jarigen in de wereld te maken, zonder de navelstreng van de mobiele telefoon, hebben ze een aantal elementaire levensvaardigheden nodig.

Gebaseerd op mijn observaties als decaan en het advies van ouders en opvoeders in het hele land, zijn hier enkele voorbeelden van praktische dingen die ze moeten weten voordat ze naar de universiteit gaan – en hier zijn de krukken die hen momenteel hinderen van op eigen benen staan:

Hoe stop je helikopter ouderschap en zet je kinderen op voor succes

Jan.25.201603:37

1. Een 18-jarige-Oud moet met vreemden kunnen praten – faculteit, decanen, adviseurs, huisbazen, winkelbedienden, human resource managers, collega’s, bankvertellers, zorgverleners, buschauffeurs, monteurs – in de echte wereld.

De kruk: we leren kinderen niet met vreemden te praten in plaats van de meer genuanceerde vaardigheden te leren hoe ze de weinige slechte vreemdelingen van de meestal goede kunnen onderscheiden. Daardoor leren kinderen niet hoe ze vreemden moeten benaderen – respectvol en met oogcontact – voor de hulp, begeleiding en richting die ze nodig hebben in de wereld.

2. Een 18-jarige moet in staat zijn zijn weg te vinden een campus, de stad waar haar zomerstage plaatsvindt of de stad waar hij in het buitenland werkt of studeert.

De kruk: We rijden of begeleiden onze kinderen overal, zelfs wanneer een bus, hun fiets of hun eigen voeten hen daarheen kunnen krijgen; dus, kinderen weten niet de route om van hier naar daar te komen, hoe om te gaan met transportopties en snafus, wanneer en hoe de auto te vullen met gas, of hoe je vervoersplannen maakt en uitvoert.

3. Een 18-jarige moet in staat zijn om zijn opdrachten te beheren, werklast en deadlines.

De kruk: we herinneren kinderen wanneer hun huiswerk moet komen en wanneer ze het moeten doen – soms helpen ze het, soms doen ze het voor hen; dus, kinderen weten niet hoe prioriteiten te stellen, taken te beheren of deadlines te halen, zonder regelmatige herinneringen.

4. Een 18-jarige moet een bijdrage kunnen leveren aan het huishouden.

De kruk: We vragen hen niet om veel in het huis te helpen, omdat de checklisted jeugd maar weinig tijd over heeft voor iets anders dan academisch en buitenschools werk; dus, kinderen weten niet hoe ze moeten zorgen voor hun eigen behoeften, respecteren de behoeften van anderen, of doen hun deel voor het welzijn van het geheel.

5. Een 18-jarige moet in staat zijn om interpersoonlijke problemen aan te pakken.

De kruk: we komen binnen om misverstanden op te lossen en pijnlijke gevoelens voor hen te kalmeren; dus weten kinderen niet hoe ze conflicten moeten oplossen en oplossen zonder onze tussenkomst.

GERELATEERD: Binge drinking bijna vermoord haar: de virale post die alle kinderen van de universiteit moeten lezen

6. Een 18-jarige moet in staat zijn om te gaan met ups en downs van cursussen en workloads, collegewerk, competitie, stoere docenten, bazen en anderen.

De kruk: we komen binnen als het moeilijk wordt, de taak beëindigen, de deadline verlengen en met de volwassenen praten; dus, kinderen weten niet dat in de normale loop van het leven de dingen niet altijd hun zin zullen krijgen, en dat ze in orde zullen zijn, ongeacht.

Vastgemaakt op Pinterest.

7. Een 18-jarige moet in staat zijn om geld te verdienen en te beheren.

De kruk: ze hebben geen deeltijdbanen; ze ontvangen geld van ons voor wat ze willen of nodig hebben; dus ontwikkelen kinderen geen gevoel van verantwoordelijkheid voor het voltooien van taken, het afleggen van verantwoording aan een baas die er niet van houdt, of een waardering voor de kosten van dingen en het beheren van geld.

GERELATEERD: het aantal uren dat tieners geld uitgeven aan smartphones, kan je misschien verrassen

8. Een 18-jarige moet risico’s kunnen nemen.

De kruk: We hebben hun hele pad voor hen uitgestippeld en hebben alle valkuilen vermeden of voorkomen dat iedereen struikelt voor hen; dus ontwikkelen kinderen niet het verstandige inzicht dat succes pas komt na proberen en falen en opnieuw proberen (a.k.a. “grit”) of de dikke huid (a.k.a. “veerkracht”) die ontstaat door coping wanneer dingen verkeerd zijn gegaan.

Denk eraan: onze kinderen moeten al deze dingen kunnen doen zonder een ouder aan de telefoon te bellen. Als ze ons oproepen om te vragen hoe, hebben ze niet de levensvaardigheid.

Julie Lythcot-Haims is de voormalige decaan van eerstejaarsstudenten aan de Stanford University en de auteur van ‘Hoe een volwassene groot te brengen’.

Dit bericht is oorspronkelijk gepubliceerd in 2016.